Técnicas de estudio. Playlist del canal de Javier Muñiz

    He encontrado esta estupenda playlist del canal de Javier Muñiz sobre técnicas de estudio. Son para bachillerato o universidad, pero muchas cosas son aplicables a la ESO. Entre sus 41 vídeos, seguro que encuentras alguno que te sea de ayuda.

Suerte.

Tutoría general de padres 2016-17

Educar con humor: Ponencia de Carles Capdevila en Gestionando Hijos Barcelona

Del vídeo de la ponencia en el canal de youtube Gestionando Hijos

"Carles Capdevila es director del diario Ara y colaborador del espacio Guía de Padres del programa Hoy por Hoy de Cadena Ser. Además, es padre de 4 hijos. Ofreció en el encuentro de Barcelona de 2015 un discurso lleno de humor sobre la labor de un padre. Su ponencia fue el colofón final del encuentro y suscitó entre el público carcajadas hablando de la importancia del sentido del humor en la educación de nuestros hijos. No os perdáis su intervención.

Descubre más contenidos para educar mejor en http://www.gestionandohijos.com/"

La Historia de las Cosas: consume, tira, consume. Parte 1

Hace una semana que veíamos en clase de tutoría el documental sobre la obsolescencia programada. Bien, pues este vídeo que traigo hoy pertenece al canal de youtube Story of Stuff Project, perteneciente a su vez a The Story of Stuff Project, una web en la que todo gira en torno al circulo vicioso de este consumismo desproporcionado y peligroso en el que vivimos y de las posibilidades que tenemos de transformar ese circulo en algo más racional y menos destructivo. 

Son 21 minutos de infarto (la presentadora, ¿respira por la piel mientras habla?... ¡vaya ritmo!), en los que se explica de modo que cualquiera entenderá muy bien como funciona nuestra sociedad.

Seguimos con los positivos, pero esta vez, los comentarios tienen que ser mejor razonados.

 Una cosa más: no dejemos que el pesimismo nos derrote. El vídeo puede ser bastante deprimente cuando se ve por primera vez y más si nunca te has planteado las cuestiones de las que trata, pero lamentarse no es la solución. Todo empieza por pequeños cambios en nuestra vida cotidiana.
Seguimos hablando cuando queráis.




Y si os interesa todo esto, no dejéis de visitar su web:

ni su canal de youtube: 

OBSOLESCENCIA PROGRAMADA, documental visto en tve y en clase de tutoría

Seguro que muchos lo habéis pensado ya: muchas cosas se fabrican para que duren poco, para que dejen de funcionar pronto. Esa es la idea, que no es nueva, que desarrolla este documental coproducido por rtve. Se llama obsolescencia programada u obsolescencia planificada.

Para los alumnos: cread una cuenta en gmail y dejad vuestros comentarios debajo.

Un poco de ayuda.

• Haz clic aquí para crear tu cuenta de google
•  VIDEO - Cómo crear una cuenta de correo en Gmail

Copio el comentario del usuario de youtube que lo subió, jorgekan:

Baterías que se 'mueren' a los 18 meses de ser estrenadas, impresoras que se bloquean al llegar a un número determinado de impresiones, bombillas que se funden a las mil horas... ¿Por qué, pese a los avances tecnológicos, los productos de consumo duran cada vez menos?


Rodado en Catalunya, Francia, Alemania, Estados Unidos y Ghana, Comprar, tirar, comprar, hace un recorrido por la historia de una práctica empresarial que consiste en la reducción deliberada de la vida de un producto para incrementar su consumo porque, como ya publicaba en 1928 una influyente revista de publicidad norteamericana, "un artículo que no se desgasta es una tragedia para los negocios".


El documental, dirigido por Cosima Dannoritzer y coproducido por Televisión Española, es el resultado de tres años de investigación, hace uso de imágenes de archivo poco conocidas; aporta pruebas documentales y muestra las desastrosas consecuencias medioambientales que se derivan de esta práctica. También presenta diversos ejemplos del espíritu de resistencia que está creciendo entre los consumidores y recoge el análisis y la opinión de economistas, diseñadores e intelectuales que proponen vías alternativas para salvar economía y medio ambiente
Una bombilla en el origen de la obsolescencia programada


Edison puso a la venta su primera bombilla en 1881. Duraba 1500 horas. En 1911 un anuncio en prensa española destacaba las bondades de una marca de bombillas con una duración certificada de 2500 horas. Pero, tal y como se revela en el documental, en 1924 un cártel que agrupaba a los principales fabricantes de Europa y Estados Unidos pactó limitar la vida útil de las bombillas eléctricas a 1000 horas. Este cártel se llamó Phoebus y oficialmente nunca existió pero en Comprar, tirar, comprar se nos muestra el documento que supone el punto de partida de la obsolescencia programada, que se aplica hoy a productos electrónicos de última generación como impresoras o iPods y que se aplicó también en la industria textil con la consiguiente desaparición de las medias a prueba de carreras.


Consumidores rebeldes en la era de Internet


A través de la historia de la caducidad programada, el documental pinta también un fresco de la historia de la Economía de los últimos cien años y aporta un dato interesante: el cambio de actitud en los consumidores gracias al uso de las redes sociales e Internet. El caso de los hermanos Neistat, el del programador informático Vitaly Kiselev o el catalán Marcos López, dan buena cuenta de ello.
África, vertedero electrónico del primer mundo


Este usar y tirar constante tiene graves consecuencias ambientales. Tal y como vemos en este trabajo de investigación, países como Ghana se están convirtiendo en el basurero electrónico del primer mundo. Hasta allí llegan periódicamente cientos de contenedores cargados de residuos bajo la etiqueta de 'material de segunda mano' y el paraguas de una aportación para reducir la brecha digital y acaban ocupando el espacio de los ríos o los campos de juego de los niños.


Más allá de la denuncia, el documental trata de dar visibilidad a emprendedores que ponen en práctica nuevos modelos de negocio y escucha las alternativas propuestas por intelectuales como Serge Latouche, que habla emprender la revolución del 'decrecimiento', la de la reducción del consumo y la producción para liberar tiempo y desarrollar otras forma de riqueza, como la amistad o el conocimiento, que no se agotan al usarlas.

Para los que piensan que el mundo va a peor

Para los que piensan que el mundo va a peor   

30 noviembre 2010  por  Antonio Martínez Ron, en www.fogonazos.es

El siguiente vídeo es un ejemplo de que las estadísticas y la visualización de datos pueden ser una forma fascinante de mostrarnos la realidad. Se trata de un fragmento del programa "The Joy of Stats", de la BBC, en el que Hans Rosling nos muestra la evolución de la riqueza y la esperanza de vida en 200 países durante los últimos 200 años.



Aunque el vídeo está en inglés, la visualización de los datos es tan clara que se entiende sin muchos problemas. El mundo ha avanzado hacia la esquina superior derecha y, aunque las diferencias siguen siendo muy grandes, esperemos que se cumpla la previsión de Rosling y la progresión siga hacia ese lado de la tabla durante mucho tiempo. Vía Pharyngula

* Como apuntáis en los comentarios, es muy recomendable la entrevista a Hans Rosling en Redes.

Escrito por Aberrón a las 21:03 | 24 comentarios»

  (accede al blog fogonazos para leer los comentarios haciendo clic en el título)

Ken Robinson: Cambiando Paradigmas

Verónica Vera, en su blog factor humano, ha incluido la traducción de una breve y densa charla de Ken Robinson que no debe perderse NADIE que tenga un mínimo de interés por el mundo actual y la educación. Si no sabemos que va a pasar la semana que viene (como la actual crisis ha demostrado), ¿cómo vamos a saber "educar" a unos jóvenes que van a vivir un futuro todavía más lejano e indefinible?

Copio el post completo aquí para que podáis disfrutarlo ya mismo. 

*********************************************************************************

Escrito por Verónica Vera

“Hay 3 tipos de personas en el mundo: los inamovibles, los movibles y los que se mueven”

Estas son palabras de Benjamin Franklin, recitadas por Ken Robinson en enero del presente año  al finalizar su exposición dada  en uno de los eventos organizados por RSA, donde desarrolla algunas de las ideas que luego profundizaría en su charla “Bring on the Learning Revolution”, de mayo en TED. Learning Cognitive “tradujo” en un formato de animación Scribing, las principales ideas de la charla en RSA.



El problema del actual sistema educativo es que fue diseñado, concebido y estructurado para una época diferente: en la cultura intelectual de la Ilustración, y en las circunstancias económicas de la Revolución Industrial. Dirigido por un imperativo económico de la época y la visión de inteligencia de la Ilustración que identificaba  2 clases de personas: académicas y no académicas, gente inteligente y gente no inteligente. Y la consecuencia de esto es que muchas personas brillantes piensan que no lo son.

Las escuelas están aún organizadas a semejanzas de las líneas de montaje de las fábricas:
toque de timbres, instalaciones separadas, materias especializadas y separadas.
Aún educamos a los niños en grupos, los ingresamos al sistema por grupos de edad. ¿Por qué hacemos eso? ¿Por qué ese supuesto de que lo más importante que los niños tienen en común es la edad? Es como si lo más importante fuera la fecha de fabricación.

La epidemia moderna, se llama TDAH, Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad. Pero es una epidemia “ficticia”. Así como en las décadas de los ‘40, ‘50 y ‘60, la gente de manera rutinaria, sin necesidad ni fundamentos, se hacía sacar las amígdalas, del mismo modo hoy en día los niños están siendo medicados, basandose en los mismos caprichos, y en las mismas razones médicas de moda.

Nuestros niños están viviendo el período de estímulos más intenso de la historia de la humanidad. Están siendo asediados por información que llama su atención, de cada plataforma, computadoras, de los Iphones, de avisos publicitarios, de cientos de canales de televisión. Y por eso son penalizados, porque se distraen. ¿De qué? De cosas aburridas, la mayor parte de la escuela.

Me parece que no es total coincidencia que el incremento de TDAH fue paralelo al incremento de los exámenes estandarizados. A estos chicos se les da Ritalin y otras medicaciones con frecuencia, drogas bastante peligrosas, para que se enfoquen y se calmen.

Si tomamos el arte como ejemplo . Las artes se dirigen especialmente a la idea de experiencia estética. Y la experiencia estética es cuando nuestros sentidos operan en su máxima expresión, cuando estás impactado de entusiasmo por lo que estás viviendo, cuando estás totalmente vivo.

Y lo anestésico es cuando cierras tus sentidos insensibilizándote a lo que está pasando, y muchas de las drogas que le dan a los niños hacen eso: Estamos haciendo transitar a nuestros niños por la educación, anestesiándolos.

Hace un par de años se publicó un interesante estudio sobre el Pensamiento Divergente. El pensamiento divergente no es lo mismo que la creatividad, pero la ayuda, porque es una capacidad esencial para la creatividad. Es la habilidad de ver muchas posibles respuestas a una pregunta, de interpretarla de diferentes formas, de pensar, no sólo de forma lineal o convergente.

Los resultados del estudio se publicaron en un libro llamado “Break Point & Beyond”. Se encuestaron a 1500 personas, niños de jardín (entre 3 y 5 años). A nivel práctico del test la idea era que si superaba un cierto nivel eras considerado un genio en el Pensamiento Divergente. Al ser un estudio longitudinal, esos mismos niños fueron encuestados primero en el jardín, luego 5 años después, cuando tenían 10 años, y por último 5 años más tarde, cuando tenían entre 13 y 15 años de edad. Pregunta: ¿Qué porcentaje de los 1500 encuestados, tuvo un resultado de nivel genio para el pensamiento divergente?
Resultado:

El estudio nos muestra 2 cosas interesantes:
1-Todos tenemos esta capacidad, y
2-En su mayor parte se deteriora.

Fuente
Changing Paradigms
Links Recomendados
RSA Animate – Changing Education Paradigms
RSA Animate
Cognitive Media

Técnicas de estudio

Unos vídeos que os ayudarán a estudiar mejor:








Más recursos:

• Practicopedia, canal de youtube con recursos para estudiantes.
• ¿Qué hacer cuando el niño no quiere estudiar?- ... (vídeo en youtube)
• educaKids.com (canal en youtube) es un portal para la educación y el desarrollo infantil. 
• Solohijos.com: El portal para ser mejores padres. Seccion 8 a 12 años aquí.
• Sección Ambito escolar en Solohijos.com

Optimismo e Ilusión, charla de Emilio Duró

Emilio Duró ha trabajado para muchas multinacionales, como consultor en temas de liderazgo (por decirlo brevemente). Su charla sobre el Optimismo y la Ilusión para el VI Congreso de Comercio Gallego, se ha hecho famosa en la red, y aunque ha "desaparecido" ya de varios servidores (como vimeo y youtube), he encontrado esta nueva copia que de momento esta activa.

Un frase que me gusta:

“¿Habéis visto cuando es feliz un perro? ….. un perro no es feliz cuando come, es feliz cuando le estas preparando la comida. ¿Sabéis lo que significa esto? … que la felicidad nunca viene de conseguir algo. La felicidad viene por tener motivos por los cuales levantarse cada mañana.”

Son casi dos horas, en vídeos de 10 minutos cada uno (doce en total), por lo que hay que acceder a este canal de youtube para terminar de ver la charla.

No creo que nadie se arrepienta de haber empleado su tiempo en verlo. Y ya sabéis, si vuelve a desaparecer, seguro que con google volvemos a encontrarla.

Lección de motivación

Emilio Duró utiliza este simpático vídeo en su charla "Optimismo e Ilusión" (hablaré pronto de ella por aquí). El usuario de youtube que ha compartido el vídeo, ubuntista2, hace estos acertados comentarios:

..." Excelente animación donde "nuestros amigos del espacio exterior" nos enseñan una lección de motivación.

• Cuando alguien evoluciona también evoluciona todo a su alrededor.
• Cuando tratamos de ser mejores de lo que somos, todo a nuestro alrededor también se vuelve mejor.
• Eres libre de elegir, para tomar decisiones, aunque solo tú las entiendas, toma tus decisiones con coraje, desprendimiento y a veces con una cierta dosis de locura.
• Solo entenderemos la vida y el universo cuando no buscamos explicaciones.
• Entonces todo queda claro.
• Aprender algo significa entrar en contacto con un mundo desconocido, en donde las cosas más simples son las mas extraordinarias.
• Atrévete a cambiar
• Desafíate
• No temas a los retos.
• Insiste una y otra y otra vez.
• Recuerda que sin fe se puede perder una batalla que ya parecía ganada.
• No te des por vencido.
• Acuérdate de saber siempre lo que quieres y empieza de nuevo.
• El secreto esta en no tener miedo de equivocarnos y de saber que es necesario ser humilde para aprender.
• Ten paciencia para encontrar el momento exacto y congratúlate de tus logros.
• Y si esto no fuera suficiente, analiza las causas e inténtalo con más fuerza.
• El mundo esta en manos de aquellos que tienen el coraje de soñar y de correr el riesgo de vivir sus sueños."... 

Ken Robinson: las escuelas matan la creatividad (?)

Un vídeo imprescindible de TED Talks. Sin duda el debate que debería suscitar esta charla es el que nos urge en la educación de hoy, pero también en el resto de actividades humanas.

¿Somos conscientes de la importancia de ser creativos en nuestro mundo? ¿Podemos esperar atender a las necesidades de cada alumno con aulas masificadas? ¿Qué puede hacerse desde casa?